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# 初一学生网络不良信息认知与规避方法调查问卷
## 说明
亲爱的同学：
你好！为了解大家对网络不良信息的认知和应对情况，帮助总结更实用的保护方法，我们开展本次问卷调查。问卷匿名填写，所有信息仅用于研究，不会泄露个人隐私，请根据真实情况作答，感谢你的支持！
## 一、核心问题调研
1. 你知道哪些内容属于 “网络不良信息”？（可多选）
□ 暴力、血腥的图片 / 视频 / 文字
□ 色情、低俗的内容
□ 辱骂、人身攻击的言论
□ 虚假信息、谣言
□ 诱导消费、诈骗类信息（如 “免费领福利”“中奖通知”）
□ 封建迷信内容
□ 其他（请注明：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_）
2. 你平时常用的网络平台有哪些？（可多选）
□ 社交软件（微信、QQ、抖音私信等）
□ 视频 APP（抖音、快手、B 站、腾讯视频等）
□ 游戏平台（王者荣耀、和平精英等）
□ 学习网站 / APP（作业帮、国家中小学智慧教育平台等）
□ 浏览器（百度、Chrome 等）
□ 其他（请注明：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_）
3. 你每天花在这些网络平台上的时间及主要用途是？
（1）每日上网时长：
□ 1 小时以内 □ 1-2 小时 □ 2-3 小时 □ 3 小时以上
（2）主要用途（可多选）：
□ 查学习资料、完成作业 □ 看视频、刷短视频 □ 玩游戏
□ 和同学 / 朋友聊天 □ 浏览新闻、了解热点 □ 其他（请注明：\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_）
4. 你遇到网络不良信息的场景及处理方式是？
（1）遇到场景（可多选）：
□ 刷视频时弹出 □ 聊天时收到陌生消息 □ 点开陌生链接后
□ 玩游戏时遇到 □ 浏览器搜索时出现 □ 其他（请注明：**）**
**（2）处理方式（可多选）：**
**□ 直接关掉页面 / 退出 □ 告诉家长 □ 告诉老师 □ 和同学交流**
**□ 假装没看见 □ 举报该信息 / 平台 □ 其他（请注明：**）
5. 你会主动了解 “如何保护自己不接触网络不良信息” 的知识吗？（单选）
□ 会，经常看相关视频、文章或参加讲
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记录同学迷惑时刻（1）
背景：我的英语在班上算凑合，我也习以为常大家借鉴作业。我的同桌ZLA是我损友，也是班上的整蛊对象，大家经常整他玩。
11月24日，下午自习课，我的英语作业已写完，答题卡涂完放在桌洞里。ZLA正尝试从我桌洞里偷摸拿我作业来抄。他鬼鬼祟祟的伸一只手到我桌洞里，像趁我不注意拿走。但他不知道我已经盯上他了，我用左手按住了作业。他摸到作业后轻轻拽了几下，小声嘀咕：“怎么拿不动啊？”他把头探到我桌洞里面才发现我已经按住了。我开始嘲笑他，他骂骂咧咧地把手伸回去了。
过了一会儿，他伸出食指指着我装作板正地说：“手放在桌洞里写作业对身体不好，要把双手都拿在桌面上。”我知道他还想抄，决定陪他玩，把左手身上来的同时把作业也放在桌面压在胳膊下。果然，他又把手悄悄伸进桌洞，摸索了半天。我终于绷不住了，笑得肚子疼，他发现压在胳膊底下的作业，脸红着装作生气地说：“嗯？怎么拿上去了…”他只得低头看着自己的作业，假装认真学习。
